What time does she…? – ćwiczymy mówienie i tworzenie pytań w Present Simple.

Ostatnio zastanawiałam się, co zrobić, by nieco urozmaicić zajęcia w klasie szóstej i… chyba się udało:-) Oto pomysł, na jaki wpadłam…

Uczniowie pracują w parach. Nauczyciel rozdaje każdej osobie w parze tabelkę z pewnymi brakującymi informacjami (obie tabele znajdują się poniżej): jedna osoba dostaje tabelę „A” , a druga - tabelę „B”. Zadaniem każdej pary jest wypełnienie całej tabeli (po kolei) poprzez zadawanie trzech rodzaju pytań: np:

Osoba 1.:  „What does Ann do at 6.30 a.m?”

Osoba 2.: „She gets up.”

Osoba 1.: “What time does Ann make the bed?”

Osoba 2.: „She makes the bed at 6.35 a.m.”

Osoba 2: “What does she do next?”

Osoba 1.: “She comes down for breakfast.”

Osoba 2.: “And what time does she do it?”

Osoba 1: “She does it (lub: comes down for breakfast) at 6.45 a.m.” itd…

Uczniowie nie mogą się porozumiewać w języku polskim – to bardzo ważne. Zadają pytania i odpowiadają do momentu, w którym obie osoby wypełnią całą tabelkę. Opcjonalnie, pierwsza para, która prawidłowo wypełni tabelę, może zostać nagrodzona oceną bardzo dobrą.

Niby prosta rzecz, ale kształtuje wiele umiejętności: po pierwsze (i najważniejsze): mówienie, po drugie: gramatykę, w tym tworzenie pytań, co nie jest łatwą sprawą, jak i twierdzeń w Present Simple. A, i dodatkowo, uczniowie przypominają sobie godziny…

Chart „A”.  Ann’s daily routine

LP	TIME	ACTIVITY:
1	6.30 a.m.
2		Make the bed
3	6.45 a.m.	Come down for breakfast
4	7.10 a.m.
5		Get dressed
6
7	8.00 a.m.
8		Get back from school
9	1.40 p.m.
10		Have dinner
11
12		Learn
13	About 5 p.m
14	6.30 p.m	Return home
15		Have supper
16	About 7.35 p.m.
17		Chat to her best friend on Skype
18	9.15 p.m
19		Take a shower
20	10.30 p.m.

Chart „B”. Ann’s daily routine

LP	TIME	ACTIVITY:
1		Get up
2	6.35 a.m.
3
4		Brush her teeth
5	7.20 a.m.
6	7.40 a.m.	Go to school
7		Start lessons
8	1.30 p.m.
9		Put on her favourite tracksuit
10	About 2 p.m
11	About 2.20 p.m.	Help her mum in some housework
12	3 p.m
13		Meet her friend
14
15	About 7 p.m.
16		Listen to music
17	8.15 p.m.
18		Read a book
19	9.45 p.m.
20		Go to sleep

Muszę przyznać, że moi uczniowie byli bardzo aktywni, co mnie niezmiernie ucieszyło. Wiem, że takie zajęcia przypadły im do gustu:-)